quản lý tòa nhà

Trang chủ
Giới thiệu
Tuyển sinh
Đào tạo
Thông báo
Mẫu đơn từ dành cho sinh viên
Download tài liệu
Video
Viện Đại học Mở Hà Nội tăng cường kết nối hợp tác với các trường Đại học tiên tiến ở Bắc Âu
Thư chúc mừng của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ nhân dịp khai giảng năm học mới 2017-2018
Quy định mới về thăng hạng chức danh nghề nghiệp trong trường đại học Có đủ tiêu chuẩn của hạng chức danh nghề nghiệp đăng ký dự thi theo quy định tại Thông tư liên tịch số 36/2014/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 28 tháng 11 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ quy định mã số và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập. Miễn thi ngoại ngữ đối với viên chức thuộc một trong các trường hợp sau: Đã có bằng tốt nghiệp đại học thứ hai là bằng ngoại ngữ thuộc một trong các ngôn ngữ Anh, Pháp, Nga, Đức, Trung Quốc. Đã có chứng chỉ ngoại ngữ Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (B1 theo Khung tham chiếu chung Châu Âu) hoặc có chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế TOEFL PBT 450 điểm, TOEFL CBT 133 điểm, TOEFL iBT 45 điểm, IELTS 4,5 điểm trở lên đối với thi thăng hạng giảng viên (hạng III) lên giảng viên chính (hạng II); chứng chỉ ngoại ngữ Bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (B2 theo Khung tham chiếu chung Châu Âu) hoặc có chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế TOEFL PBT 500 điểm, TOEFL CBT 173 điểm, TOEFL iBT 61 điểm, IELTS 5,5 điểm trở lên đối với thi thăng hạng giảng viên chính (hạng II) lên giảng viên cao cấp (hạng I).
Thi THPT quốc gia 2017: Tăng cường siết chặt kỷ luật phòng thi Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Bùi Văn Ga cho biết, đây là năm đầu tiên các địa phương chủ trì kỳ thi mà kết quả của kỳ thi vừa dùng để xét tốt nghiệp THPT, vừa để xét tuyển vào đại học. Vì thế Bộ đã cử các trường ĐH về phối hợp tổ chức. Ban chỉ đạo thi/tuyển sinh của Bộ đã đi kiểm tra tình hình tổ chức thi ở một số địa phương. Nhận định chung là các địa phương đã quán triệt rất sâu sắc Chỉ thị số 10 của Thủ tướng Chính phủ, huy động mọi nguồn lực tốt nhất để tổ chức kỳ thi chu đáo, an toàn.
Bộ Nội Vụ: Đề nghị Bộ GD&ĐT đánh giá thực trạng tiêu chuẩn đội ngũ GS,PGS hiện nay Ngoài ra, Bộ Nội Vụ cũng đề nghị quy định cụ thể đối với giáo sư, phó giáo sư, không nên quy định chung "đã có trên 10 năm liên tục làm nhiệm vụ đào tạo từ trình độ đại học trở lên" cho phù hợp với yêu cầu khác nhau giữa giáo sư và phó giáo sư. Về tiêu chuẩn cụ thể của chức danh phó giáo sư, Bộ Nội Vụ cho rằng, do chức danh phó giáo sư được xếp hạng I, hạng cao nhất theo phân hạng chức danh nghề nghiệp của viên chức nói chung và của giảng viên đại học nói riêng, Bộ Nội vụ đề nghị Bộ GD&ĐT cần quy định tiêu chuẩn cụ thể của phó giáo sư bảo đảm tương ứng với tiêu chuẩn của chuyên viên cao cấp (ngạch công chức đang áp dụng đối với chức danh Thứ trưởng và lãnh đạo chủ chốt của cấp tỉnh) và tiêu chuẩn của viên chức hạng I các ngành khác (y tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật...).
Ngài Phó Đại sứ Israel thăm và thuyết trình tại khoa Tiếng Anh - Viện Đại học Mở Hà nội Sáng ngày 20/02/2017, Khoa tiếng Anh – Viện Đại học Mở Hà nội được vinh dự đón ngài Phó Đại sứ Israel, Doron Lebovich tới thăm và thuyết trình cho triển lãm "Anne Frank - Lịch sử cho ngày hôm nay". Trong buổi Thuyết trình có PGS.TS. Hồ Ngọc Trung, Phó Chủ nhiệm khoa và đông đảo các cán bộ, giảng viên, sinh viên tới dự.
Kiến trúc sư Mỹ bày cách trị 'bệnh Ta nói Tây không hiểu' Những khi nào nản chí vì sự phức tạp của cách đọc tiếng Anh, ta nên tự “an ủi” mình như sau: Ít ra cách viết tiếng Anh cũng còn giúp ta đoán được cách đọc, dù là không đúng 100%. Ta không đang phải học một thứ tiếng có cách đọc còn khó hơn tiếng Anh gấp trăm lần vì cách viết hoàn toàn không cho thấy cách đọc. Đó là tiếng Hoa. Vì thế, người ta đã phải tạo ra một phương pháp phiên âm gọi là “bính âm” (hay “pinyin”) để giúp học viên biết cách đọc của từng chữ một. Bính âm dùng những mẫu tự La Tinh cũng khá giống như tiếng Việt ngày nay (hay chữ quốc ngữ) thoát thai từ việc phiên âm chữ Nôm của Việt Nam trước đây bằng cách dùng mẫu tự La tinh.
Trường ĐH Kinh tế Quốc dân xử lý ngay tình trạng buôn bán đăng ký tín chỉ Diễn đàn sinh viên trường ĐH Kinh tế Quốc dân (NEU Forum) mấy ngày qua “nóng ran” vì hiện tượng đăng ký nhiều suất học rồi rao bán với mức giá 200-900 nghìn đồng/ 1 suất. Lượng sinh viên truy cập quá nhiều cùng lúc khiến hệ thống mạng quản lý đào tạo của nhà trường thường xuyên bị tắc nghẽn. Không ít sinh viên ngậm ngùi vì không thể đăng ký được lớp học theo nguyện vọng. Đáng nói, những suất học đó lại là điều kiện tiên quyết để có thể học các lớp tiếp sau để hoàn thành chương trình. Trong đó, tình trạng này diễn ra nhiều nhất ở các lớp môn giáo dục thể chất. Đó là bối cảnh xuất hiện tình trạng người mua – kẻ bán suất đăng ký tín chỉ trên diễn đàn sinh viên trường này.
Lễ trao bằng tốt nghiệp đại học văn bằng hai, ngành ngôn ngữ Anh Sáng ngày 30/11, Viện Đại học Mở Hà Nội phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Lễ tốt nghiệp dành cho lớp đại học văn bằng hai, ngành ngôn ngữ Anh, hệ chính quy, khóa 2014 - 2016. Buổi lễ đã kết thúc trong niềm hân hoan, phấn khởi của các tân cử nhân và các lãnh đạo, giảng viên. Những cái ôm, những cái bắt thật chặt của các học viên trước khi mỗi người trở về cơ quan đơn vị để tiếp tục công việc của mình. Những nụ cười hạnh phúc khi trong tay có thêm tấm bằng ngoại ngữ như tiếp thêm nghị lực để tự tin và vững vàng hơn đảm đương trọng trách được giao. Và tất cả đã để lại những dấu ấn đẹp và đầy xúc cảm trong buổi lễ trao bằng.
Hội thảo “ GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO PHƯƠNG THỨC TRỰC TUYẾN” Phương thức trực tuyến là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông. Đặc biệt là công nghệ thông tin. Theo quan điểm hiện đại, phương thức trực tuyến là sự phân phát các nội dung học tập sử dụng các công cụ điện tử hiện đại như máy vi tính, smartphone, mạng vệ tinh, mạng Internet, Intranet… Phương thức đào tạo này sẽ là một tất yếu của ngành giáo dục nên Khoa Tiếng cũng sẽ áp dụng thành công.
Chọn ngoại ngữ nào không thể dựa trên 'ý muốn nhất thời' Sự lựa chọn phải dựa trên cơ sở yêu cầu phát triển lâu dài của đất nước, ý nguyện của người học, thái độ, cách nhìn bình tĩnh, khách quan và công bằng, và không có động cơ gắn với quyền lợi cá nhân, thậm chí cả lòng tự ái cá nhân, hay ý chí chính trị. “Nếu muốn thành công, bạn cần làm chủ tiếng Anh vì nó là ngôn ngữ của khoa học công nghệ, thương mại, ngoại giao, và của cộng đồng học thuật…”. Ông nhấn mạnh: "Chúng ta phải đảm bảo rằng từ khi bước chân vào nhà trẻ, mỗi đứa trẻ phải được học tiếng Anh có chất lượng. Phải xây dựng văn hóa đọc và tranh biện bằng tiếng Anh. Sinh viên phải trình bày và trao đổi được ý tưởng bằng tiếng Anh”.
'Xin đừng nghĩ giáo viên nghèo mới chân chính' Về quy định cấm dạy thêm học thêm, có lẽ chưa bao giờ có một đề tài nào nhiều ý kiến trái chiều như vậy. Riêng tôi, tôi vô cùng tự hào vì đã và đang là giáo viên giảng dạy, có tham gia dạy thêm, nhưng tôi chưa làm gì hổ thẹn lương tâm. Trên lớp hết lòng, học sinh nào có mức tiếp thu kém hơn các bạn, cần được tham gia lớp nhiều hơn thì học bồi dưỡng thêm, hay những gia đình bố mẹ không đủ khả năng giúp con mình học tập thì có thể tham gia lớp. Học sinh yếu kém có lớp lấy căn bản, học sinh giỏi có lớp nâng cao, các em đến lớp đều là tự nguyện. Tôi cũng có rất nhiều học sinh từ trường khác, lớp khác đến tham gia học, chẳng ai ép buộc các em, điều đó cho thấy ai có năng lực và phương pháp tốt thì có quyền sống bằng nghề, chẳng cần đến chiêu trò. Về mức lương, xin thưa “Lương kỹ sư 8-10 triệu làm sao mà sống”... Còn chúng tôi thì sao? Chúng tôi cũng là con người, cũng có gia đình, chúng tôi cần ăn no, cần trả được các hóa đơn, cần được nhìn con cái có cơm ăn áo mặc thì mới an yên làm việc... Có người hỏi rằng “nâng lương chưa chắc chấm dứt dạy thêm vì giáo viên tham lam”. Vâng, cũng đúng đấy, nhưng trước khi đặt ra câu hỏi đó, hãy trả lời cho chúng tôi rằng với đồng lương hiện tại, chúng tôi bản thân còn ăn không no thì làm sao làm việc? TÂM SỰ CỦA PHỤ HUNYH "Thầy có nói gì đi nữa thì thầy cũng không qua nổi quyết định hành chính. Cấm là cấm và không cần thầy giải thích dài dòng vì người đưa ra quyết định cấm có bao giờ đứng lớp đâu. Tôi không phải là giáo viên nhưng con tôi vừa rồi thi đại học và đã đạt được mục tiêu. Tôi xin được cám ơn thầy về những trăn trở và cũng xin được cám ơn tất cả giáo viên đứng lớp, dạy thêm đã giúp con tôi đỗ vào đại học ! Tôi nói lên lời cám ơn trên vì tôi biết nếu không có sự giúp sức của thầy cô thì con tôi không kham nổi chương trình, thua bạn thua bè cháu nản rồi bỏ học ngay"
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng: Tôi viết thư này gửi Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ + Thi chung với ngân hàng đề thi gồm kiến thức tất cả các môn học với sự hỗ trợ của kỹ thuật tin học; thi trong 1 buổi. Phương án thứ ba là hay nhất và rất khả thi – Ngân hàng đề thi do các Hội khoa học chuyên ngành đề xuất và có một Hội đồng khảo thí quốc gia lựa chọn. Trong khi chưa có đủ máy tính để thực hiện như Đại học Quốc gia Hà Nội vừa qua, thì chỉ cần có 1 máy tính cho mỗi trường kèm theo máy in đề thi cho các thí sinh. Hai thí sinh ngồi gần nhau có đề khác nhau cho nên có thể đảm bảo một cách dễ dàng việc loại trừ gian lận thi cử. Học sinh có quyền ghi bao nhiêu nguyện vọng tùy thích (!). Máy tính sẽ lựa chọn (như ở nước ngoài) dễ dàng căn cứ vào nhiều tiêu chí khác nhau (điểm số từng môn liên quan đến ngành nghề, nguyện vọng của thí sinh, hoàn cảnh địa lý, vùng miền…). Các Tổng Công ty Tin học lớn sẵn sàng vào cuộc để hỗ trợ thực hiện công việc tưởng là rất khó khăn này.
Đừng đổ lỗi học tài thi phận, kết quả kém chủ yếu do bản thân mình Một mảng tối khác trái ngược với tình trạng học nhồi nhét, căng thẳng, quá tải là tình trạng học sinh có tâm lý muốn được xả hơi, thư giãn thoải mái, vui chơi “thả phanh” sau khi kết thúc năm học. Điều này thường xảy ra với những học sinh có học lực yếu, kém. Với năng lực học tập còn hạn chế, lẽ ra “còn nước, còn tát”, nhưng thay vì ôn tập, phụ đạo, gia cố lại lượng kiến thức bị hổng, một số học sinh lại vùi đầu vào game, chat hay vô tư với những chuyến picnic, dã ngoại với tâm lý buông xuôi, an bài và phó mặc cho… số phận.
Những điều cần chú ý khi chọn ngành học? Trước mỗi kỳ thi đại học, cao đẳng nhiều thí sinh vẫn lúng túng khi chọn ngành, chọn trường để nộp hồ sơ xét tuyển. Do đó, nhiều sinh viên sau khi có một thời gian dài học trong trường đại học mới nhận ra bản thân không phù hợp với ngành đang học. Đặc biệt, nhiều người sau một thời đi làm nhận ra ngành, nghề đã học không phù hợp với năng lực, sở trường của bản thân. Về vấn đề này, bạn Ngô Vương Minh, thủ khoa hai khối A, B kỳ thi THPT quốc gia 2015 cho rằng, sai lầm của nhiều bạn khi chọn ngành, nghề là cố thi vào các trường 'top" cao như Y, Dược, Ngoại thương... Trong khi đó, bản thân lại không đam mê, không am hiểu về chương trình đào tạo, cũng như năng lực không đáp ứng được yêu cầu của ngành, nghề đó. "Trước khi đăng ký xét tuyển vào một trường nào đó, các bạn thí sinh nên chọn ngành phù hợp với năng lực bản thân, không nên để ý quá nhiều đầu vào mà phải tính đến cả đầu ra xem sau khi ra trường có tìm kiếm được việc làm hay không"
Thông báo điểm thi
Kết quả học tập
Điểm thi hệ chính quy
Điểm thi hệ VB 2
Điểm thi hệ liên thông
Điểm thi hệ song bằng
DỮ LIỆU TÂN SINH VIÊN
Thông báo
TIẾNG ANH MIỄN PHÍ
Link quan trọng học tiếng Anh
Thống kê
Đang online:
60
Lượt truy cập
4,736,975

Khoa tiếng Anh - Viện Đại học Mở Hà Nội 
Cơ sở I (Văn phòng):
Phòng A2.10, Nhà B101 Phố Nguyễn Hiền, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội
Điện thoại: (024) 38692274

Cơ sở II (Địa điểm học tập):
Nhà C, 301 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân - Hà Nội
Điện thoại: (024) 38685893    Fax: (024) 38691587
E-mail: khoatienganh@hou.edu.vn
Website: www.tienganhdhm.com
© Copyright 2011 Khoa Tiếng Anh - Viện Đại học Mở Hà Nội
Thiết kế và phát triển bởi Bambu®